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PDCA在提高儿科门诊急救技能培训合格率的应用汇报人：计划阶段01实施阶段02检查阶段03纠正阶段04目录Content01计划阶段4项目背景医疗现状近年来，我国儿科医疗资源紧张，儿童就医难等医疗问题日渐突出。据《中国卫生和计划生育统计年鉴》［1］数据显示，我国每1000名儿童仅有0.44位儿科注册医师，儿科医师缺口高达20万人，儿科医务工作者目前处于严重超负荷工作状态［2］[1]黄诗颖,施芳红,李浩等.我国儿科及儿科药学发展现状[J]...
标准与规范收稿日期:2017－03－26基金项目:国家中医药管理《2014年中医药部门公共卫生服务补助资金中医药标准制修订项目(12)》。作者简介:马融(1956－)男，主任医师，医学博士，主要从事中医儿科临床、教学和科研工作。中医儿科临床诊疗指南小儿癫痫(修订)马融1，刘振寰2，张喜莲1，万力生3，马丙祥4，王瑛5，庄玲伶6，孙聪玲7，吴振起8，宋虎杰9，张伟10，薛征11(1．天津中医药大学第一附属医院儿科，天津300381;2．广州中医药...
指南共识解读儿科急诊室建设与管理专家建议解读祝益民４１０００５长沙ꎬ湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院)通信作者:祝益民ꎬＥｍａｉｌ:ｃｓｚｈｕｙｉｍｉｎ＠１６３.ｃｏｍＤＯＩ:１０.３７６０/ｃｍａ.ｊ.ｉｓｓｎ.１６７３￣４９１２.２０１８.０３.００８由中华医学会急诊医学分会儿科学组与中华医学会儿科学分会急诊学组共同制定的«儿科急诊室建设与管理专家建议»ꎬ是根据儿科疾病具有起病急、来势猛...
2023年第四季度医保相关培训—DIP专题（儿科）医保办目录01DIP付费政策022023年漳州市DIP病种目录库03DIP实际分值及盈亏计算04CONTENT科室DIP运营情况05耗材停用相关解决方案DIP付费政策01（一）概念按病种分值付费（DIP）是指在区域住院总额预算前提下，按照《医疗保障疾病诊断分类及代码（ICD-10医保V2.0版）》和《医疗保障手术操作分类与编码(ICD-9-CM3医保V2.0版)》标准，形成病种并赋予一定分值，医保经办机构与各医疗机构...
临床基本技能操作规范儿科分册前言临床实习是医学教育理论联系实际的重要环节，是培养医学生独立分析问题、解决问题的能力以及培养其科学思维的方法，巩固和提高所学的基础理论、临床知识和技能，加强学生临床诊疗技术综合训练的重要阶段。为了帮助医学生在儿科实习期间尽快地全面掌握儿科教学中的基本内容，按照儿科学教科书中的基本要求，医院组织各专科专家编写了《入科教育》、《儿科实习医生手册》、《临床基本技能操作规...
儿科常见疾病有很多，如急性的上呼吸道感染，小儿肺炎、腹泻，小儿的支气管性哮喘、流行性感冒等等，但是一些疾病的编码都太过笼统，在进行编码时对它们的分类在病因、表现、程度上等都没有进行更准确的划分，为了防止一些容易被混淆的疾病的诊断在编码时出现错误，因此在编码时必须严格依据规则，明确的进行分类编码。
